Chers parents,
Une fois de plus, l’année scolaire a commencé avec un certain optimisme et un besoin de flexibilité à mesure que nous trouvons ensemble notre chemin à travers la pandémie de Covid-19. L’APEEE est consciente des préoccupations concernant les règles de quarantaine, l’enseignement hybride, les tests et la traçabilité – nous avons donc demandé le maintien de la Task Force mise en place l’année dernière avec la direction de l’école, les représentants des enseignants et les infirmières de l’école. La Task Force s’est réunie deux fois depuis la rentrée scolaire et les comptes rendus sont disponibles sur notre site web >
Veuillez communiquer vos questions à votre représentant de section ou à un membre du conseil d’administration de l’APEEE afin qu’elles puissent être ajoutées à l’agenda de la Task Force. Comme toujours, des mises à jour et des informations sur nos services sont régulièrement publiées sur notre site web >
Si vous avez une demande spécifique et urgente concernant la Covid-19 (par exemple en cas de test positif confirmé), veuillez vous adresser à l’adresse mail dédiée de l’école : LAE-COVID19-NOTIFICATION@EURSC.EU
Les cas positifs confirmés d’élèves qui utilisent les services de l’APEEE doivent être signalés à covid19@bru4.eu
L’école et l’APEEE ont toutes deux des pages web dédiées avec des explications détaillées : Ecole > / APEEE >
- Conseil d’administration de l’école
Le Conseil d’administration de l’EEB4 a eu lieu le 16 septembre. C’était le premier Conseil d’administration présidé par le nouveau Secrétaire Général des Ecoles européennes, M. Andreas Beckmann. M. Giancarlo Marcheggiano a accepté un nouveau poste de directeur de l’Ecole Européenne d’Alicante. Nous accueillons chaleureusement M. Beckmann et souhaitons à M. Marcheggiano le meilleur dans son nouvel établissement.
Deux secteurs spécifiques ont retenu l’attention des membres du Conseil d’administration pour lesquels des moyens financiers supplémentaires ont été dégagés : le soutien scolaire et le remplacement des enseignants en quarantaine. Le groupe de travail a également créé une enquête à laquelle tous les parents sont invités à répondre, afin d’obtenir plus d’informations sur la façon dont l’année dernière a été vécue. La date limite pour cette enquête a été repoussée au 31 octobre.
L’école a développé des plans d’actions autour de six priorités autour d’un thème central pour l’année scolaire : Diversité et inclusion.
- Qualité de l’enseignement et de l’apprentissage : mise en œuvre des 8 compétences-clés dans la planification prospective
- Assurer la sécurité et le bien-être (KIVA)
- Développement professionnel continu
- Identité de l’école et la dimension européenne
- Évaluation et harmonisation
- Qualité de l’enseignement et de l’apprentissage – programme “Apprendre à apprendre” (learning how to learn)
L’APEEE a une fois de plus soulevé la question de la surpopulation dans l’école et l’impact qu’elle a sur nos services et le bien-être des élèves. Le Bureau du Secrétaire Général (OSG) et les représentants de la Commission ont confirmé leur compréhension de la situation et ont souligné qu’il s’agit d’une priorité absolue. En ce qui concerne le bien-être, l’OSG a créé un groupe de travail dédié auquel les parents membres seront invités à participer par le biais d’Interparents (la représentante IP de l’EEB4, Stephanie Buus, est l’un de ces membres).
- Réunion d’information pour les parents
Le 28 octobre, l’APEEE organisera une réunion virtuelle au cours de laquelle les représentants de section seront présentés et où les parents auront l’occasion de poser des questions. Les directeurs d’école sont également invités à participer à une session de questions-réponses. Une communication séparée a été envoyée, avec un lien d’inscription pour les parents qui souhaitent participer.
Cordialement,
Kristin Dijkstra, Présidente de l’APEEE de Bruxelles IV